初心如磐笃行致远 深耕思政立德树人——牟娜

　　教育是一场温暖的奔赴，是一场双向的成长。自2016年研究生毕业踏上教育岗位，我从青涩的学生蜕变为肩负使命的高校教育工作者，七年育人征程，从专职辅导员到2026世界杯官网思政教师，岗位在变、身份在变、育人场景在变，但为党育人、为国育才的教育初心始终未变。2021年正值疫情特殊时期，我主动申请入校进行封闭管理，将自己15个月的孩子交给家人，在校陪伴257名学生，与学生同吃同住。扎根学生成长一线、守护青年初心信仰；转型思政教师后，深耕课堂主阵地，践行立德树人根本任务。
　　一、初入杏坛：身份蜕变，坚守教育赤诚初心
　　2016年，我告别校园求学时光，以一名应届研究生的身份正式踏入教育行业。从寒窗学子到人民教师，从被动求学的学生身份，转变为主动育人的教师身份，这场“从校园到校园”的身份更迭，是我教育生涯的起点，也是我初心扎根的开端。多年校园求学经历，让我深知青年学生的成长困惑、心理特点与发展需求，也让我对教育事业怀揣着纯粹的热爱与敬畏。
　　初为人师，我始终坚信，教育的本质是心灵的唤醒与陪伴。初入职的数年里，我深耕高校辅导员岗位，扎根学生工作第一线。辅导员是学生成长路上的引路人和守护者，是连接学校与学生的桥梁纽带，更是青年学生思想成长的启蒙者。日常工作中，我始终坚持以生为本，聚焦学生学业成长、心理健康、日常管理、价值塑造四大核心工作，耐心陪伴每一位学生成长。
　　面对刚步入大学、迷茫懵懂的新生，我主动走近学生、倾听学生心声，通过主题班会、宿舍走访、一对一谈心等方式，帮助学生适应大学生活，树立正确的学业目标与人生方向；面对学业困难、心态失衡的学生，我因材施教、耐心疏导，针对性制定帮扶计划，助力学生突破成长困境；面对性格内向、缺乏自信的学生，我用心鼓励、正向引导，挖掘学生闪光点，帮助学生建立自我认同。
　　这段初入杏坛的育人时光，让我褪去学生的青涩稚气，沉淀为师者的责任担当。我深刻体会到，高校育人从来不是简单的管理与说教，而是用真诚温暖心灵、用陪伴浇灌成长、用初心坚守使命。日复一日的学生工作，让我坚定了以爱育人、以德树人的教育理念，为后续深耕高校思政教育筑牢了坚实的实践基础。无论岗位如何变迁，这份最初的教育赤诚，始终是我深耕教育事业的初心底色。
　　二、疫路深耕：以艺育人，拥抱青春不负韶华
　　2020年，是我教育生涯的重要转折点。带着多年辅导员工作的积累与沉淀，我入职美加墨世界杯官网，继续担任专职辅导员。2021年，正值新冠疫情防控关键时期，高校教育教学、学生管理工作面临全新挑战。疫情之下，线下教学受限、校园实行封闭管理，学生极易产生焦虑迷茫、消极懈怠、情绪浮躁等心理问题，青年学生的思想引导、心理疏导、价值引领工作成为育人核心重点。
　　艺术院校学生思维活跃、个性鲜明、热爱艺术、善于表达，传统说教式思政难以走进内心。为守护257名学生的安全、学习、心理与家庭牵挂，我毅然克服家庭困难，主动申请入校封闭值守三个多月。一边是襁褓中的幼子，一边是校园里的学生，我选择坚守岗位，与学生并肩度过网课学习、核酸检测、寝室封闭的特殊时光，共同镌刻下难忘的青春记忆。这段经历被原创音乐剧目《拥抱青春》真实记录，一幕幕场景至今仍历历在目、触动人心。
　　这段特殊的育人历程，让我对新时代高校思政育人有了全新认知：思政教育不是生硬的理论灌输，而是有温度、有色彩、有力量的心灵滋养。青年思政教育必须贴合青年特点、紧跟时代步伐、创新育人形式，才能真正入脑入心、落地生根。
　　三、转型深耕：铸魂育人，坚守思政教育初心使命
　　教育之路步履不停，育人初心始终滚烫。经过多年一线学生工作的沉淀积累，2023年7月，我正式转入2026世界杯官网，成为一名专职思政教师，完成了从一线辅导员到专业思政授课教师的岗位转型与职业升华。
　　辅导员工作侧重日常陪伴、行为引导、心理疏导和日常思政浸润，而思政教师肩负着讲授思政课程、传播党的创新理论、筑牢青年理想信念根基、落实立德树人根本任务的核心使命。岗位转变，意味着责任更重、要求更高、使命更强。面对全新的岗位挑战，我始终坚守初心、快速转型、深耕精进，将多年学生工作积累的育人经验与思政课堂教学深度融合，深耕思政育人主阵地。
　　转型之初，我深知自身既要补齐理论短板，也要发挥实践优势。一方面，我深耕思政专业理论，系统学习马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想、高校思政教育教学理论，研读思政课程教学案例、创新教学方法，不断夯实专业功底、提升理论素养，让自己具备扎实的授课能力与育人功底。另一方面，我充分发挥多年辅导员工作优势，熟悉当代大学生的思想动态、成长困惑、兴趣偏好，深知青年学生真正需要什么样的思政教育。
　　在课堂教学中，我认真学习摒弃照本宣科的传统授课模式，坚持理论联系实际、课堂贴近青年。将疫情育人经历、《拥抱青春》音乐剧育人感悟、学生真实成长案例融入思政课堂，把抽象的理论知识转化为生动的青春故事、真实的生活实践，让枯燥的思政理论变得有温度、有故事、有力量。
　　我始终坚持教书必先育人，不止于传授理论知识，更重于塑造学生品格、涵养学生情怀、引领学生成长。课后，我依旧保持辅导员时期的育人习惯，主动对接学生、陪伴学生成长，耐心解答学生学业困惑、思想困惑、人生困惑，做学生成长路上的良师益友。我始终认为，思政教师不仅是知识的传播者，更是学生信仰的守护者、灵魂的塑造者、成长的引路人。
　　转型思政教师以来，我始终以更高的标准严格要求自己，深耕三尺讲台、潜心立德树人，不断创新教学模式、优化育人内容、提升育人质量，努力打破思政课“刻板、枯燥、空洞”的固有印象，打造有温度、有深度、有活力、有情怀的新时代思政课堂，让思政教育真正滋养青年心灵、引领青年成长。
　　四、育人感悟：初心如磐，双向奔赴共促成长
　　回首七年育人征程，从2016年初登班会讲台的青涩懵懂，到疫情期间坚守一线的沉稳担当，再到如今深耕思政课堂的笃定坚守，岗位更迭、时光流转，改变的是育人的方式与场景，不变的是我对教育事业的赤诚热爱和立德树人的永恒初心。
　　七年育人路，我深刻读懂，教育是一场双向奔赴的成长。我以初心守护学生成长，学生以成长治愈我的教育初心。无数次的谈心疏导、无数场的主题教育、无数节的思政课堂，见证了一届又一届学生的蜕变成长：迷茫的学生找到了奋斗方向，叛逆的学生学会了感恩担当，自卑的学生变得自信阳光，懈怠的学生重拾奋进力量。学生的每一点进步、每一次成长、每一份蜕变，都是我教育路上最珍贵的收获，也是我坚守教育初心的最大底气。
　　新时代赋予高校思政教育新使命、新要求、新挑战。当代大学生思维活跃、视野开阔、个性鲜明，同时也面临着多元思潮冲击、成长压力多元、理想信念迷茫等诸多问题。作为新时代高校思政教育工作者，我们不仅要深耕专业、精进本领，更要坚守初心、永葆热爱，既要做理论知识的传播者，也要做青年心灵的守护者、青春梦想的助力者、时代使命的传承者。
　　回顾过往，初心不负、步履铿锵；展望未来，道阻且长、行则将至。站在新的育人起点上，我将始终牢记立德树人根本任务，坚守教育初心、深耕思政沃土。持续创新艺术+思政特色育人模式，立足课堂主阵地、扎根学生成长一线，用理论武装青年、用情怀温暖青年、用担当引领青年。以匠心守初心、以笃行担使命，深耕三尺讲台、静待桃李芬芳，努力培育有理想、有本领、有担当的新时代青年，在平凡的教育岗位上书写不平凡的育人答卷，为高校思政教育事业发展贡献全部力量。
　　（牟娜撰写 牟娜编辑）